60% казахстанских детей уже имеют аккаунты в соцсетях: как формируется цифровой след подростков
Современные подростки Казахстана активно осваивают цифровое пространство. По данным исследования UNICEF «Kids Online Kazakhstan», аккаунты в социальных сетях есть примерно у 60% детей 9–10 лет, а среди подростков 11–12 лет активные профили ведут около двух третей.
TikTok и Instagram – лидеры среди подростков
По словам эксперта Qazaq Expert Club в сфере медиаобразования Жанар Жакановой, социальные платформы охватывают большую часть интернет-аудитории страны: TikTok используют более 15 млн пользователей Казахстана, а Instagram – свыше 12 млн.
Эксперт отмечает, что подростки начинают создавать собственный контент, формируя цифровой след (digital footprint). Публикации ровесников воспринимаются как более аутентичные, поэтому подростковые блогеры нередко становятся проводниками трендов и моделей поведения.
Что такое цифровой след и почему это важно
Термин digital footprint обозначает цифровой след, который сохраняется в интернете и может быть доступен спустя годы. Публикации, сделанные в подростковом возрасте, со временем могут влиять на профессиональную и общественную репутацию человека.
Сегодня уже 25–35% университетов проверяют соцсети абитуриентов, а 54% работодателей отказались от кандидатов из-за их контента. Это подчеркивает значимость формирования правильной цифровой репутации с раннего возраста.
Международная практика регулирования детского контента
В Европе активно обсуждаются законодательные инициативы, регулирующие участие детей в блогинге. Например, во Франции уже принят закон, регулирующий деятельность детских инфлюенсеров. В Южной Корее детские YouTube-каналы стали частью индустрии развлечений и маркетинга, что вызвало обсуждение вопросов трудовых прав детей и психологической нагрузки.
Цифровая среда Казахстана
Казахстан находится в той же цифровой экосистеме, что и остальной мир, однако обсуждение цифровой репутации подростков в стране пока только формируется.
Жаканова подчеркивает, что медиаграмотность в школах становится ключевой задачей: навыки работы с информацией и управление цифровой репутацией должны обучаться с раннего возраста. Кроме того, важно формировать культуру уважительного общения и ответственности за публикуемые материалы.
Поддержка национальной культуры через медиавоспитание
Помимо безопасности и репутации, медиавоспитание может способствовать развитию национальной идентичности. Жанар Жаканова отмечает необходимость поддержки проектов, которые помогают молодым авторам рассказывать о культуре, истории и социальных инициативах Казахстана.
«Сегодняшние подростки формируют будущий культурный ландшафт интернета. Их публикации и идеи становятся частью коллективного цифрового пространства», — подчеркивает эксперт.
Вывод
Развитие цифрового следа детей и подростков в Казахстане – это как вызов, так и возможность. Образовательные учреждения и родители должны работать вместе, чтобы формировать безопасное, ответственное и созидательное медиапространство, где подростки могут учиться, развивать свои навыки и сохранять культурные ценности.
