На пленарном заседании Республиканской августовской конференции президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев заявил о необходимости устранить региональные диспропорции в качестве образования. Глава государства подробно остановился на проблемах отрасли, поскольку итоги Единого национального тестирования в нескольких областях вызвали у неговопросы. Об этом сообщает SteppeNews.kz со ссылкой на Zakon.kz.
Критика ЕНТ и региональный дисбаланс в образовании
Президент указал на заметный разрыв в знаниях выпускников, поскольку одни регионы демонстрируют высокие баллы, а другие серьезно отстают от них.
«В частности, высокие результаты показали выпускники Кызылординской, Северо-Казахстанской, Павлодарской, Костанайской областей, а также городов Астана и Алматы. В то же время итоги ЕНТ в Туркестанской, Атырауской, Актюбинской, Алматинской областях и в области Улытау сложно назвать позитивными», – сказал президент.
Особое внимание уделили Туркестанской области, так как международные исследования и высокая доля сельских учеников обнажили там серьезные системные пробелы.
«Результаты исследования программы PISA (за 2022 год) выявили низкое качество образования в Туркестанской области. Это означает, что в системе образования региона все еще существуют определенные пробелы. Тем не менее, ситуацию в области нельзя назвать плачевной. Основная проблема заключается в том, что около 75% учащихся проживают в сельской местности. Требуется создать благоприятные условия для комплексного развития школьников. Важно сформировать базовую инфраструктуру и привлечь высококвалифицированных специалистов в отдаленные населенные пункты», – указал глава государства.
Правительству поручено координировать эту работу с акимами, а администрация президента совместно с кабмином окажет регионам всю необходимую практическую помощь.
Новые стандарты и фокус на современные дисциплины
Профильное министерство должно срочно обновить стандарты обучения, чтобы акцент сместился в сторону прогрессивных и нужных для развития наук.
«Например, вместо акцента на исторические предания и не отвечающие требованиям достоверности сведения образовательные программы для подрастающего поколения должны быть ориентированы на дисциплины, способствующие прогрессу и развитию. Разработка соответствующих программ – первостепенная задача профильного ведомства», – указал Токаев.
Главную роль в этом процессе сыграют инновационные учебные заведения, которые станут центрами для апробации передовых методик.
«В этой связи огромная ответственность возлагается на Национальную академию образования имени Ибрая Алтынсарина. В течение следующих трех лет «Келешек мектептері» должны превратиться в центр апробации передовых методов обучения», – заключил президент.
Разгрузка педагогов от лишней бюрократии
Успех масштабных реформ напрямую зависит и от условий работы рядовых учителей, поэтому глава государства потребовал надежно защитить их профессиональный труд.
В завершение своего выступления президент отдельно подчеркнул необходимость оградить преподавателей от бюрократического давления, поручив избавить их от изнуряющей бумажной волокиты и бесполезных проверок.
Комплексное устранение образовательного неравенства, своевременная модернизация учебных программ и реальная поддержка педагогов станут главными задачами, которые помогут поднять уровень всей национальной системы в ближайшие годы.