15 января 2026 года Сенат Парламента Казахстана ратифицировал Азиатско-Тихоокеанскую региональную конвенцию о признании квалификаций в сфере высшего образования (Токийскую конвенцию ЮНЕСКО). О том, какое практическое значение имеет это решение и на каком этапе находится Казахстан сегодня, рассказывает Жанна Асипова, эксперт Qazaq Expert Club, доцент КазНУ им. аль-Фараби.
«Документ упрощает *признание казахстанских дипломов* в странах Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР) — одном из самых конкурентных образовательных регионов мира. Это означает, что доверие к казахстанским квалификациям со стороны иностранных университетов и работодателей будет выше, начнут действовать более прозрачные процедуры признания наших дипломов.
Казахстан — первая страна Центральной Азии, чьи дипломы получают институционально закреплённое признание в АТР. На страны этого региона приходится более 50% мирового студенческого обмена.
При этом ратификация конвенции усиливает также привлекательность страны для иностранных студентов. По итогам 2025 года в Казахстане обучалось 31 500 иностранных студентов из 88 стран.
Помимо этого, в Казахстане развивается сеть из 40 филиалов зарубежных университетов. 85% программ – по высокотехнологичным направлениям: ИИ, кибербезопасность, инженерия, естественные и технические науки. В ближайший 2025–2026 учебный год планируется открыть ещё как минимум 7 дополнительных филиалов в разных городах (Астана, Шымкент, Алматы, Туркестан, Костанай и др.).
Радует также, что политика интернационализации сочетается с внутренними приоритетами. На площадке V Национального курултая министр науки и высшего образования Саясат Нурбек обозначил задачу — расширить использование казахского языка в высшем образовании и цифровой академической среде.
Среди практических шагов — перевод курсов международных образовательных платформ, включая Coursera, на казахский язык.
Таким образом, Казахстан одновременно повышает международную котируемость своих дипломов, усиливает позиции на глобальном образовательном рынке и сохраняет фокус на национальной языковой и культурной идентичности».
